Après avoir suivi une formation de forestier en Corrèze, Olivier Leroi a été élève de l'Institut des hautes études en arts plastiques, sous la direction de Pontus Hulten.
Eclairé par cette nouvelle expérience, il a développé un travail de dessin et de sculpture dont le fil rouge est la relation au milieu. "L’œuvre advient par un échange qu’elle cristallise, elle s’insère dans une matérialité qu'elle sonde et amplifie. Fondée sur l’économie du geste et une observation affinée qui se joue des échelles, elle s’apparente à une opération de dévoilement de la réalité dans ses dimensions sensibles, cognitives, émotives" (Marguerite Pilven).
Lors de ses voyages, Olivier Leroi crée des œuvres avec des personnes rencontrées sur ses lieux d’intervention et collecte les témoignages de ses « œuvres vécues » par des photographies et des performances filmées :
« Première neige en pays Dogon », Mali, « El Zorro blanco », Mexique, « La brigade de Chambord », « Bruno, l’âne et les papillons ».
Dans le cadre de la commande publique, il s’attache à mettre en lien les contextes et les émergences vécues :
« Abscisses-ordonnées » au Collège du Brunoy (91), « Une molécule d’eau dans l’eau » au lycée du Giennois (45),
« Vingt et une histoires dans le vent », au collège de Thiant (59), « Les 5 sens », Institut de Neuro-science de la Tronche-sur-Isère (38) », « 1020 km », Mont-Gerbier-de- Jonc (09), film en hélicoptère.
Eclairé par cette nouvelle expérience, il a développé un travail de dessin et de sculpture dont le fil rouge est la relation au milieu. "L’œuvre advient par un échange qu’elle cristallise, elle s’insère dans une matérialité qu'elle sonde et amplifie. Fondée sur l’économie du geste et une observation affinée qui se joue des échelles, elle s’apparente à une opération de dévoilement de la réalité dans ses dimensions sensibles, cognitives, émotives" (Marguerite Pilven).
Lors de ses voyages, Olivier Leroi crée des œuvres avec des personnes rencontrées sur ses lieux d’intervention et collecte les témoignages de ses « œuvres vécues » par des photographies et des performances filmées :
« Première neige en pays Dogon », Mali, « El Zorro blanco », Mexique, « La brigade de Chambord », « Bruno, l’âne et les papillons ».
Dans le cadre de la commande publique, il s’attache à mettre en lien les contextes et les émergences vécues :
« Abscisses-ordonnées » au Collège du Brunoy (91), « Une molécule d’eau dans l’eau » au lycée du Giennois (45),
« Vingt et une histoires dans le vent », au collège de Thiant (59), « Les 5 sens », Institut de Neuro-science de la Tronche-sur-Isère (38) », « 1020 km », Mont-Gerbier-de- Jonc (09), film en hélicoptère.